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Ficamos sempre muito felizes com as suas visitas frequentes ao nosso blog! Agora, queremos saber um pouco mais de você:

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Fronteiras Digitais

Como interagir com os jovens do milênio?

Depoimento de professora que usa mesa alfabeto

Veja depoimento da professora Cora da Escola Municipal Jaqueira de Carneiro, que usa a Mesa Alfabeto.  Repare no modo como ela contextualiza as suas atividades!

Aulas muito mais dinâmicas

Com uma câmera de documentos na própria sala, cada aula fica mais dinâmica:

A professora Patrícia Cajaí tem esse recurso à sua disposição.  A cada vez que existe algo a partilhar com a turma, é só projetar a imagem enorme da câmera.  Com isso, todo o tipo de textos de alunos, imagens ou outros materiais são facilmente partilhados. Continuar lendo »

O poder das palavras!

Descobrir o poder das palavras é algo muito especial!

Vejam:

Não temos tempo

Esse lamento é constante: professores não têm tempo para aprender a usar novas tecnologias.  Não têm tempo na Finlândia, nos Estados Unidos, na Turquia, na Índia, na Espanha, em Brunei, na Inglaterra, em São Paulo ou no Piauí. Continuar lendo »

Para que serve uma MaxCâmera?

Recentemente, realizamos um estudo em uma escola que tem uma câmera por sala de aula.

Vejam como os professores são criativos ao utilizar este recurso: Continuar lendo »

Lousa Interativa: opinião dos usuários

Durante o projeto-piloto de uso de lousa interativa e portal no município de Sorocaba, colhemos depoimentos de professores, alunos e responsáveis sobre estes recursos:

Opiniões dos Professores:

“Com o uso da lousa interativa e do portal educacional pudemos aumentar significativamente as oportunidades de aprendizagem de nossos alunos, trazendo informações atuais e grandes clássicos da literatura, musica e arte, desenvolvendo assim, sua sensibilidade e o senso crítico. Certamente se aprende mais quando vários sentidos são acionados ao mesmo tempo: visão, audição e tato. E isso a lousa proporciona.” (Professora do Ensino Fundamental do Nível I). Continuar lendo »

Falando de Lousa Interativa…

É muito comum ouvirmos que determinada escola tem uma lousa interativa, mas os professores ainda não aproveitam todo o seu potencial.

É um fato que se apropriar deste recurso tão rico, leva tempo. Continuar lendo »

Tecnologia realmente faz falta na escola

Neste momento, estou em uma reunião com alunos de nível Médio de Berlim para conversar sobre o uso de tecnologia da escola.

Fato é que as escolas daqui são tecnologicamente pouco equipadas. Os alunos reclamam que não conseguem apresentar um DVD nem um power-point aos colegas. Alguns professores aceitam trabalhos enviados por e-mail, e as pesquisas escolares se restringem ao site da principal revista semanal alemã. Continuar lendo »

É importante dedicar tempo aos estudos

Ainda com base no estudo do Departamento de Educação Americano sobre a comparação entre o impacto de ensino presencial e on-line, está claro que dedicar tempo às tarefas propostas no curso gera mais aprendizagem.

 Fonte: Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning

O que significa isso?  Que estudar bastante vale a pena, é claro.  Mas também significa que estudar com calma, no seu ritmo, provavelmente em casa, ou em um local com menos interrupções, ou sem a necessidade de acompanhar o ritmo da turma passo a passo parece muito mais eficaz.

E como ajudar alunos da educação básica a dedicarem mais tempo aos estudos?

Temos muitos recursos para isso:

- Podemos propor atividades para os alunos resolverem on-line, com consulta

- Podemos fazer propostas de pesquisa em sites que atraiam o interesse dos alunos para ler e descobrir mais sobre determinados assuntos.

- Podemos pedir que façam as edições dos seus trabalhos fora dos momentos presenciais, com toda a calma.

Esse dado ajuda a entender por que alunos de cursos mistos (on-line + presencial) tendem a ter melhor desempenho até do que alunos de cursos totalmente presenciais.  Nos momentos presenciais, eles são incentivados.  Nos momentos on-line, podem aprofundar-se nos estudos.